由于“微时代”背景下，信息技术的飞速发展，传统的教学模式已经不能适应时代的发展，许多年轻的教师都开始利用多媒体等先进的技术进行教学，教学目的也不再只是注重对教学基本功的训练。但是，与此同时，“微时代”对于高校教师的技术技能提出了更高的要求，如果高校教师不能及时的掌握先进的科学技术，就会导致他们的课堂应变能力比较差，一旦多媒体出现异常，就无法进行正常的教学，严重影响了高校思*课的教学质量； 除此以外，“微时代”背景下会出现许多高校教师过分依赖多媒体课件进行教学，完全放弃了直观形态的教学模具，长此以往，就使得课堂教学缺少了新意，学生的新鲜感减少了，课堂效率也就越来越低。
中流击楫
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